77 10 1408 Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Reyes, Tomás H. Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Mariscal Bresler, Francisco Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017-06-29T21:23:35Z 2017-06-29T21:23:35Z 2017 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2017 Esta Tesis explora el valor de la flexibilidad en proyectos de planificación de la expansión en transmisión eléctrica (TEP) mediante opciones reales y desde el punto de vista de un planificador social. En el contexto de los mercados eléctricos liberalizados actuales, los proyectos de TEP enfrentan múltiples incertidumbres. Estas incertidumbres generan que estrategias tradicionales de evaluación de proyectos, como el análisis de flujos de cajas descontados o el análisis costo-beneficio, recomienden frecuentemente decisiones de inversión sub-óptimas. Para incluir el efecto de la incertidumbre en la valorización de estas inversiones, esta investigación desarrolla una metodología que evalúa el beneficio social descontado de añadir flexibilidad a través de opciones reales y utilizando el método Least Square Monte Carlo. La metodología se aplicó para calcular el valor que tiene el añadir flexibilidad en un tramo del proyecto de la TEP que interconectará el Sistema Interconectado Central y el Sistema Interconectado del Norte Grande a partir del año 2018 en Chile. Los resultados concluyen que incluir flexibilidad aumenta el beneficio social esperado en $14,03 millones de dólares americanos. Al analizar las variables que afectan el valor del proyecto flexible, se observa que la flexibilidad tiene mayor valor cuando hay más incertidumbre y cuando los costos asociados a añadirla son menores. Además, en base a un análisis de sensibilidad de la congestión, se deduce que el valor del proyecto debería aumentar al haber más tramos flexibles en la red. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource ix, 70 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/21179 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/21179 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21179 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Distribución de energía eléctrica. Title A name given to the resource Desarrollo y aplicación de una metodología para evaluar el valor de la flexibilidad en proyectos de planificación de la expansión en transmisión eléctrica desde el punto de vista de un planificador social. Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Llera Martin, Juan Carlos de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Márques Loyola, Joao Gabriel Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-07-20T15:26:58Z 2016-07-20T15:26:58Z 2015 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2015 Esta tesis trabaja con aspectos de modelamiento en edificios de planta libre ubicados en Santiago, Chile. Este tipo de estructuración es hoy en día un tema de gran interés y su uso es cada vez más frecuente dada su gran flexibilidad arquitectónica. El objetivo de esta investigación es evaluar la incertidumbre para distintos aspectos de modelamiento en edificios de planta libre; estos aspectos son: (i) el tipo de elementos finitos usados; (ii) la influencia de incluir o no el diafragma rígido por piso; (iii) el efecto del tamaño de la malla de elementos finitos; y (iv) el nivel donde se impone el corte mínimo de diseño para la estructura, aspecto muy discutido en las empresas de Ingeniería. Para lograr este objetivo, se modelaron seis edificios reales de planta libre. El modelamiento considera distintos softwares de análisis estructural: ETABS (ET) y ANSYS, este último bajo dos modalidades, conocidas como Workbench (AW), que trabajó con elementos sólidos, y APDL (AP), que trabajó con elementos finitos planos. También se realizaron mediciones experimentales en cada uno de los edificios, donde a partir del registro de vibraciones ambientales se obtuvieron los periodos de los primeros cuatro modos de los edificios para validar los resultados de los modelos. Se realizó un análisis modal espectral para los edificios y cada uno de los softwares, obteniéndose las siguientes respuestas globales: corte por piso y deformación de entrepiso. A partir de estos resultados se realizó un análisis de sensibilidad para los aspectos antes mencionados. Los resultados muestran un error máximo en el periodo fundamental de 18,7%, 4,6% y 19,6% para ET, AW y AP, respectivamente, con respecto a los periodos obtenidos con las mediciones. También se observa que la diferencia en el corte basal alcanzó el 14,7% y el 5,5% comparando ET-AW y ET-AP, respectivamente. A su vez, al comparar AW-AP se obtiene un error máximo del 4,5% para el corte basal y del 6,9% para la deformación de entrepiso. Considerar diafragma rígido en los pisos ubicados por sobre el nivel de terreno es una buena aproximación con respecto al modelo flexible. Sin embargo, no se obtiene una reducción significativa en los tiempos de cálculos. El error tiende a aumentar a medida que se agregan diafragmas a los subterráneos, sobre todo a nivel de los elementos del núcleo, por lo que este proceso no es recomendable. El periodo fundamental de la estructura muestra sensibilidad al modificar el tamaño de la malla de elementos finitos en los elementos ubicados sobre el nivel de terreno, pero no en los elementos de los subterráneos, lo que permite relajar la malla en estos elementos sin caer en errores significativos. Al variar la el nivel de empotramiento de los edificios, se obtuvo una reducción máxima del 15,2% para el modo fundamental, 27,5% para el máximo porcentaje de masa modal efectiva y un 4,5% para el factor de reducción de la aceleración R*, al considerar los casos extremos (caso sin subterráneos y caso con todos los subterráneos incluidos). Finalmente, estos edificios mostraron el nivel basal como el nivel crítico en términos de flexibilidad de la estructura y, salvo un caso excepcional, el nivel donde se recomienda imponer el corte mínimo de diseño. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xii, 60 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/15694 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/15694 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/15694 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Edificios - Diseño y construcción. Método de elementos finitos. Title A name given to the resource Aspectos de modelamiento en edificios de planta libre Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nussbaum Voehl, Miguel Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Marquinez Vacarezza, José Tomás Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-10-27T15:52:44Z 2016-10-27T15:52:44Z 2016 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2016 A lo largo de los últimos años, se ha intentado mostrar qué tan grande es el impacto del ingreso de tecnologías en las aulas de clases. Se han presenciado experiencias con dispositivos digitales que presentaron un efecto positivo en el aprendizaje. Para que la tecnología tenga un impacto positivo en el aprendizaje, su uso debe estar alineado con el objetivo del profesor durante la clase. De esta manera, integrarla consistentemente en el trabajo en clases permite entregarle a los alumnos distintas experiencias. Y más aún, deben aportar valor adicional por sobre los dispositivos regulares presentes en la sala. Bajo este escenario, se desarrolla una tecnología que presenta colaboración (habilidad a explotar en el siglo XXI, según el Programa de Evaluación Estudiantil Internacional) como valor agrega-do. ¿Tendrá la tecnología un impacto positivo en el aprendizaje, ante una clase orquestada? En primera instancia, se presenta una experiencia en que la tecnología no resultó ser un recurso con valor adicional sobre una clase orquestada. Para asegurar colaboración en una experiencia similar, se consideró un modelo pedagógico de ejercicios colaborativos de la literatura denominado CollPad. Tras asegurar que se cumplen condiciones expuestas en la literatura para lograr la colaboración, se diseñó un nuevo scaffold, o estructuración, de ejercicios colaborativos: CollPad 2. Este modelo pedagógico fue implementado en una aplicación web para su uso en tablets en la sala de clases, para luego ser usado para analizar el impacto en el aprendizaje logrado por el diseño.Luego de analizar los datos, las conclusiones obtenidas fueron similares a la experiencia inicial. A pesar de haber cumplido todas las condiciones para que la colaboración se dé, la experiencia aporta nueva evidencia de que la tecnología es un recurso más que no es suficientemente significativo para hacer la diferencia en el aprendizaje. Por lo tanto, hay algo más que debe tener la tecnología para que aporte valor al agregarlo a la sala de clases. Así, queda como trabajo futuro medir más habilidades del siglo XXI, como puede ser el pensamiento crítico o las habilidades ICT. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource x, 100 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/16874 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/16874 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/16874 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 370 Educación Enseñanza con ayuda de computadores. Geometría - Enseñanza. Aprendizaje colaborativo. Title A name given to the resource Collpad 2, un scaffold colaborativo : su impacto en el aprendizaje de geometría Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nussbaum Voehl, Miguel Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Marroquín Villagra, Matías Ignacio Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2017-07-04T22:16:03Z 2017-07-04T22:16:03Z 2016 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2016 En el mundo actual, donde la tecnología se apodera de prácticamente todos los aspectos de la vida humana, se hace fundamental contar con personas capaces de participar de manera activa en la resolución de problemas, capaces de comunicarse y utilizar la tecnología de manera apropiada. Una oportunidad de lograr esto es fomentar el desarrollo de habilidades de orden superior desde la temprana edad. Entregar entornos de aprendizaje que permitan no solo la transferencia de nuevos contenidos, sino que sean además capaces de fomentar el desarrollo de estas habilidades. Varios autores destacan entre estas habilidades el pensamiento crítico y la colaboración.Entre la literatura, la definición de variados autores reconocen la capacidad de argumentar como un eje transversal del pensamiento crítico. Con el fin de determinar el aporte que puede tener la argumentación en el aprendizaje, se ha diseñado un andamiaje orquestado basado en dos aplicación que fomenten no solo la adquisición de nuevos contenidos, sino que además integren la necesidad de poner en práctica las habilidades de colaboración y argumentación. Para establecer el aporte de cada una de estas habilidades, una de las herramientas, Collpad 2, solo utiliza la colaboración para la resolución de problemas, mientras que la otra, Collpad 2 con argumentador, integra además un argumentador que obliga a los alumnos a participar activamente en la construcción de argumentos que justifiquen sus respuestas, ideas y opiniones y sean capaces de evaluar la de los demás del mismo modo. Los resultados obtenidos muestran que Collpad 2, no refleja una diferencia estadísticamente significativa con el grupo sin tecnología. Por lo que no podemos afirmar que la tecnología con colaboración utilizada represente un aporte real en el aprendizaje. No obstante los resultados de Collpad 2 con argumentador muestran que los alumnos que utilizaron esta aplicación obtuvieron mejores resultados que el grupo control. Sin embargo, el tamaño de la muestra podría no ser suficientemente grande, por lo que se propone extender esta investigación a un grupo más amplio de alumnos. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource ix, 35 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/21191 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/21191 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21191 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 370 Educación Enseñanza con ayuda de computadores. Aprendizaje colaborativo. Title A name given to the resource Collpad 2 con argumentador : aporte del argumentador en el aprendizaje y desarrollo de habilidades paralelas. Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Mourgues Álvarez, Claudio Enrique Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Martabid Crutchik, José Esteban Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-08-17T14:21:34Z 2016-08-17T14:21:34Z 2015 Description An account of the resource Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2015 Durante las primeras etapas del proceso de diseño, se toman las decisiones que tienen mayor influencia en los resultados de un proyecto. Al tomar la decisión de qué materiales y diseños usar para la envolvente en casas residenciales, los criterios utilizados por los tomadores de decisiones varían en función de cada persona y por lo general, no tienen en cuenta todos los aspectos relevantes. Por lo tanto, en algunos casos la envolvente escogida puede no ser la óptima. Este proceso de selección tiene varios requisitos y condiciones que tienen que ser tomados en consideración simultáneamente. Con el fin de comparar los muros de envolvente en casas casas antes de tomar la decisión final es necesario identificar los criterios que deben estar presentes en esta comparación. Además, es imprescindible conocer todos los actores presentes en el proceso de selección. Esta investigación, basada en la literatura existente y las prácticas de la industria, propone un set criterios para seleccionar los muros de envolvente más convenientes en proyectos residenciales. Se llevaron a cabo encuestas para identificar y validar el conjunto de criterios usando análisis estadístico. Además, se calculan los pesos relativos de cada criterio con los resultados de las encuestas. También se discuten varios métodos de resolución multi-atributo de la literatura, se identifican sus restricciones y su posible aplicación a la selección de muros de envolventes de viviendas. Por último esta investigación, utilizando el set de criterios definido previamente, propone una nueva metodología para mejorar el proceso de selección en la industria chilena. Se utilizan estudios de casos para validar la metodología. Los resultados indican que el set de criterios considera los más relevantes y la metodología es un aporte para el tomador de decisiones, mejorando varios aspectos del método actualmente usado en Chile por las empresas inmobiliarias.Durante las primeras etapas del proceso de diseño, se toman las decisiones que tienen mayor influencia en los resultados de un proyecto. Al tomar la decisión de qué materiales y diseños usar para la envolvente en casas residenciales, los criterios utilizados por los tomadores de decisiones varían en función de cada persona y por lo general, no tienen en cuenta todos los aspectos relevantes. Por lo tanto, en algunos casos la envolvente escogida puede no ser la óptima. Este proceso de selección tiene varios requisitos y condiciones que tienen que ser tomados en consideración simultáneamente. Con el fin de comparar los muros de envolvente en casas casas antes de tomar la decisión final es necesario identificar los criterios que deben estar presentes en esta comparación. Además, es imprescindible conocer todos los actores presentes en el proceso de selección. Esta investigación, basada en la literatura existente y las prácticas de la industria, propone un set criterios para seleccionar los muros de envolvente más convenientes en proyectos residenciales. Se llevaron a cabo encuestas para identificar y validar el conjunto de criterios usando análisis estadístico. Además, se calculan los pesos relativos de cada criterio con los resultados de las encuestas. También se discuten varios métodos de resolución multi-atributo de la literatura, se identifican sus restricciones y su posible aplicación a la selección de muros de envolventes de viviendas. Por último esta investigación, utilizando el set de criterios definido previamente, propone una nueva metodología para mejorar el proceso de selección en la industria chilena. Se utilizan estudios de casos para validar la metodología. Los resultados indican que el set de criterios considera los más relevantes y la metodología es un aporte para el tomador de decisiones, mejorando varios aspectos del método actualmente usado en Chile por las empresas inmobiliarias. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xi, 145 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/16586 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/16586 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/16586 Language A language of the resource en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 620 Ingeniería Muros Title A name given to the resource Selection of envelope-wall systems for residential projects. Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nussbaum Voehl, Miguel Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Martin Tarud, Vicente Reinaldo Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2019-06-25T11:55:21Z 2019-06-25T11:55:21Z 2019 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2019 En los últimos 30 años, el mundo en que vivimos ha sufrido grandes transformaciones. La era digital invade cada vez con más fuerza distintos aspectos de nuestra vida diaria. Aún así, aspectos como la educación, han permanecido estáticos y no han sufrido grandes cambios en ese sentido. Este proyecto de investigación intenta generar un aporte de innovación y cambio para transformar la enseñanza. Para esto se desarrolló una herramienta digital que propone una metodología de enseñanza especializada. La herramienta fue utilizada en cursos los de Didáctica de la Matemática y Didáctica de la Lectura impartidos por la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile, mientras en éstos se implementaba una metodología de enseñanza Flipped Classroom. Con el uso de la plataforma se promueve el desarrollo de habilidades superiores, entregando un rol activo a los estudiantes. La metodología de la plataforma permite que los estudiantes realicen actividades de interacción pasiva, entregando y recibiendo retroalimentación de sus compañeros, construyendo aprendizaje en función de ese trabajo. En el primer capítulo se introduce y analiza el problema que presenta el modelo educativo actual y luego se entregan detalles de la solución propuesta a dicho problema. El segundo capítulo es el artículo científico con título “Technology-Scaffolded Peer Assessment For Developing Critical Thinking in Pre-Service Teacher Training.” En él se presenta un estudio del uso de la herramienta desarrollada en el curso de Didáctica de la Lectura, y cómo su uso promueve el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico. Como principal resultado de este proyecto, se observa que con el uso de la herramienta desarrollada efectivamente los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico, una de las Habilidades del Siglo XXI. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xv, 224 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/23032 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/23032 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/23032 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 370 Educación Pensamiento crítico - Enseñanza - Investigaciones - Chile Enseñanza con ayuda de computadores - Chile Innovaciones educativas - Chile Title A name given to the resource Diseño y desarrollo de herramienta para el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y su implementación en un modelo flipped classroom. Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Troni Peralta, Giancarlo Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Martín Vial, José Agustín Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2023-10-01 2021-09-29T15:59:33Z 2021-09-29T15:59:33Z 2021 Description An account of the resource Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021 En esta tesis se presenta un nuevo método para la calibración in-situ de los desalineamientos rotacionales y traslacionales entre un sensor de mapeo, como la ecosonda multihaz (multibeam echosounder (MB)) o el lidar submarino, y el sistema de navegación inercial (inertial navigation system (INS)) necesario para crear mapas de batimetría de alta resolución con vehículos submarinos. Las soluciones anteriormente descritas para este problema de calibración de la alineación lograron una precisión de desplazamiento suficiente para los sensores operados lejos del fondo marino. Para los sensores de alta resolución a baja altitud, incluso pequeños errores de alineación angular y posicional producen grandes artefactos en el mapa. El nuevo método de calibración de la alineación combina optimización por enjambre de partículas (particle swarm optimization algorithm (PSO)) con una métrica de error computacionalmente práctica basada en la distancia al vecino más cercano (nearest neighbor distance (NND)). El rendimiento de la calibración se evalúa utilizando datos simulados y de terreno en el mar recogidos de un vehículo remotamente operado (remotely operated underwater robotic vehicle (ROV)), y estos resultados se comparan con un método basado en mínimos cuadrados ponderados previamente reportado. Estos análisis demuestran que el algoritmo propuesto consigue mejorar los datos del estudio y que este rendimiento es superior al del método de mínimos cuadrados. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xii, 50 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/62672 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/62672 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/62672 Language A language of the resource en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 623.8205 Ingeniería Sumergibles Batimetría - Procesamiento de datos Title A name given to the resource In situ high-resolution mapping sensor alignment calibration method for underwater vehicles Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Sáez Robert, Esteban Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Martínez Alegría, Ricardo Esteban Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2022-01-26T15:33:12Z 2022-01-26T15:33:12Z 2021 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2021 Las pilas de lixiviación son uno de los métodos de recuperación de cobre más utilizados en Chile a partir de la década de los 80. En la práctica, el diseño de pilas se realiza en función de la experiencia en operación, pero dada la gran cantidad de variables que intervienen en el funcionamiento de las pilas, es posible optimizar parámetros como el caudal de entrada o los tiempos de riego sobre la pila. Desde un punto de vista geotécnico, mediante la teoría de suelos parcialmente saturados es posible determinar la evolución de la permeabilidad relativa del material en el tiempo a partir de la curva de retención de agua en el suelo (SWCC). De esta forma, en este trabajo se propone una investigación experimental para caracterizar el material extraído de pilas de lixiviación en operación. El estudio consta de ensayos de granulometrías, texturas, densidad de partículas sólidas, permeabilidad saturada, ensayos de succión para obtener la curva de retención, además de la confección de un modelo físico consistente en un permeámetro de gran tamaño para caracterizar el flujo en condición de saturación parcial. En este modelo físico, se registró la evolución de la humedad en el tiempo por medio de instrumentación con sensores. En función de los resultados experimentales, se realizó un ajuste de van Genuchten para calibrar un modelo numérico de infiltración que se acopló a la resolución del problema de flujo en elementos finitos simulando el proceso de riego en el modelo físico. Al comparar los resultados del software con lo registrado en el permeámetro se observa un alto grado de discordancia entre los datos de saturación en el tiempo. Sin embargo, se proponen dos modelos alternativos a partir de la clasificación HYPRES y USDA que entregan ajustes de van Genuchten a partir de los resultados del ensayo de texturas. Estos modelos entregan valores más cercanos a los registrados en el permeámetro, por lo que se pueden considerar como una opción viable para modelar el material y proponer un modelo detallado de infiltración en una pila de lixiviación con variables de operación. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource iv, 82 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/63239 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/63239 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/63239 Language A language of the resource es Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 622.22 Ingeniería Lixiviación - Modelos matemáticos Lixiviación - Simulación por computadores Lixiviación de suelos Title A name given to the resource Modelación física y numérica del flujo parcialmente saturado en una columna de ripios de lixiviación Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Watts Casimis, David Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Martínez Firgau, Francis Helena Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2020-07-21T13:16:05Z 2020-07-21T13:16:05Z 2020 Description An account of the resource Tesis (Master of Science in Engineering)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020 Los sistemas solares fotovoltaicos de pequeña escala usualmente no son rentables para los propietarios de viviendas debido a los altos precios, influenciados por la limitación o falta de información, altos costos blandos ineficientes, poca transparencia de precios y la presencia competencia monopolística en el mercado. La reputación de las empresas, el volumen de ventas y el dominio de los servicios públicos locales, promueven la competencia monopolística. A través del modelo econométrico de costos de sistemas solar fotovoltaicos desarrollado en esta investigación, se puede confirmar que los costos blandos representan hasta 60% del costo total de un sistema de pequeña escala y alrededor del 30% de estos son evitables. Además, se demuestra que es posible evitar hasta 1500 USD/kW si se aprovechan las economías de escala. Con este trabajo se busca dimensionar el costo real de sistemas de pequeña escala y aclarar la estructura de costo real que enfrentan sus clientes. Adicionalmente, se demuestra que a través de modelos de negocio es posible reducir las barreras a las que se enfrentan dichos clientes, como las económicas, financieras, regulatorias, técnicas, geográficas y socioculturales como el modelo Third Party Owned o Community Share que pueden mitigar las barreras económicas, financieras y geográficas y Cross Selling adicionalmente puede reducir las barreras técnicas y socioculturales. Para reducir los precios de sistemas solares fotovoltaicos a pequeña escala e incentivar su desarrollo, se propone recopilar y analizar información de costos para proporcionar transparencia de precios al sector público y permitir la competencia en el mercado; desarrollar modelos de negocio basados en la compra agregada para reducir hasta un 300% el costo inicial y aprovechar las bajas tasas de interés como las tasas hipotecarias para disminuir las barreras financieras.Los sistemas solares fotovoltaicos de pequeña escala usualmente no son rentables para los propietarios de viviendas debido a los altos precios, influenciados por la limitación o falta de información, altos costos blandos ineficientes, poca transparencia de precios y la presencia competencia monopolística en el mercado. La reputación de las empresas, el volumen de ventas y el dominio de los servicios públicos locales, promueven la competencia monopolística. A través del modelo econométrico de costos de sistemas solar fotovoltaicos desarrollado en esta investigación, se puede confirmar que los costos blandos representan hasta 60% del costo total de un sistema de pequeña escala y alrededor del 30% de estos son evitables. Además, se demuestra que es posible evitar hasta 1500 USD/kW si se aprovechan las economías de escala. Con este trabajo se busca dimensionar el costo real de sistemas de pequeña escala y aclarar la estructura de costo real que enfrentan sus clientes. Adicionalmente, se demuestra que a través de modelos de negocio es posible reducir las barreras a las que se enfrentan dichos clientes, como las económicas, financieras, regulatorias, técnicas, geográficas y socioculturales como el modelo Third Party Owned o Community Share que pueden mitigar las barreras económicas, financieras y geográficas y Cross Selling adicionalmente puede reducir las barreras técnicas y socioculturales. Para reducir los precios de sistemas solares fotovoltaicos a pequeña escala e incentivar su desarrollo, se propone recopilar y analizar información de costos para proporcionar transparencia de precios al sector público y permitir la competencia en el mercado; desarrollar modelos de negocio basados en la compra agregada para reducir hasta un 300% el costo inicial y aprovechar las bajas tasas de interés como las tasas hipotecarias para disminuir las barreras financieras. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource xi, 98 páginas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/33475 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/33475 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/33475 Language A language of the resource en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 621.381542 Ingeniería Sistemas fotovoltaicos - Modelos econométricos Generación eléctrica distribuida Title A name given to the resource Cutting down residential PV solar systems prices through different business models : a review of PV solar systems cost to discover the real cost that residential customers face Type The nature or genre of the resource tesis de maestría Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Title A name given to the resource 3.01 Tesis magíster Dublin Core The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/. Contributor An entity responsible for making contributions to the resource Nussbaum Voehl, Miguel Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería Creator An entity primarily responsible for making the resource Martínez Galarza, Tomás Ignacio Date A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource 2016-07-20T15:27:07Z 2016-07-20T15:27:07Z 2015 Description An account of the resource Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2015 Multidispositivos y shared display son tecnologías que permiten, respectivamente, utilizar un solo computador con muchos dispositivos de input (teclados) distintos en simultáneo y una misma pantalla proyectada para múltiples alumnos. Al combinar estas tecnologías se logra generar sistemas para la enseñanza que simulan que cada alumno tiene su propio computador a una fracción del precio. Además, al estar todo conectado en un solo computador se abren nuevas oportunidades, específicamente la posibilidad de realizar trabajo en grupos en vez de individual, de donde nace la pregunta: ¿Es posible desarrollar colaboración en grupos pequeños con shared display para enseñanza del lenguaje? Con este fin se desarrolló software para evaluar las capacidades ortográficas de niños de tercero básico en base a un proyecto similar para matemáticas existente (MultiMouse), que al fin de cada sesión genera un reporte de las áreas más débiles de los alumnos y así se realiza un repaso dirigido. Este proceso fue realizado a lo largo de un semestre en un colegio con alumnos de tercero básico. Los resultados obtenidos no muestran una mejora significativa respecto a los resultados obtenidos con clases tradicionales, y esto se considera que se debe a varios factores, entre ellos la inestabilidad física del sistema y las condiciones poco favorables del colegio con el que se trabajó. Sin embargo, la arquitectura de software desarrollada para el sistema colaborativo fue reutilizada exitosamente para un paradigma individual, con el que se condujo otro experimento en donde se demostró la diferencia que distintos tipos de tecnología tienen en la eficacia de la introducción de tecnología en la sala de clases. Format The file format, physical medium, or dimensions of the resource x, 109 hojas application/pdf Identifier An unambiguous reference to the resource within a given context 10.7764/tesisUC/ING/15714 https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/15714 https://repositorio.uc.cl/handle/11534/15714 Language A language of the resource es en Rights Information about rights held in and over the resource acceso abierto Subject The topic of the resource 370 Educación Enseñanza con ayuda de computadores. Aprendizaje colaborativo. Lenguaje - Enseñanza básica. Title A name given to the resource Evaluación del uso de multidispositivos y shared display como herramientas para la enseñanza colaborativa del lenguaje en alumnos de tercero básico Type The nature or genre of the resource tesis de maestría