Selección adversa en la educación chilena

Selección adversa en la educación chilena

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Educación

Profesores - Chile - Condiciones económicas.

Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2011

Analizamos el mercado laboral de los profesores chilenos y en específico, la correlación entre el subsector educacional donde trabajan (escuelas municipales, escuelas particulares subvencionadas, o fuera del sector docente) y una medida de habilidad. Usamos la Encuesta Longitudinal Docente (Ministerio de Educación, 2005), que contiene características personales de los individuos y lugar de desempeño, complementándola con las bases CASEN 2009 (Ministerio de Desarrollo Social, 2009) y PSU 2009 (DEMRE, 2009), para determinar una medida de habilidad y las diferencias de salarios entre los subsectores. Concluimos que a medida que la habilidad aumenta, menor es la probabilidad que se ejerza como profesor y en particular en las escuelas municipales, a pesar que los salarios de ese sector son en promedio más altos que en el sector particular subvencionado. En conjunto, hallamos evidencia que apoya la hipótesis de selección adversa.

Ramírez Espinoza, María Fernanda

2013-10-28T19:48:37Z

2013-10-28T19:48:37Z

2011

Paredes M., Ricardo

Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería

acceso abierto

x, 31 hojas

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es

tesis de maestría

10.7764/tesisUC/ING/1876

https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/1876

https://repositorio.uc.cl/handle/11534/1876