Dublin Core
Title
Exploración del éxito académico a través de algoritmos de data mining
Subject
378.00983
Educación
Rendimiento en la educación superior - Investigaciones - Chile
Estudiantes de ingeniería - Investigaciones - Chile
Minería de datos
Algoritmos computacionales
Description
Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2020
El aumento de alumnos en ingeniería acelera el desafío de saber cómo cuidar, tratar y
mejorar tanto la educación como la experiencia de los estudiantes. Dado este aumento, es
útil analizar los casos de éxito de la Escuela y para eso, es importante saber qué es lo que
define a un alumno exitoso, si estas características son congruentes con el perfil de egreso
de la Escuela de Ingeniería UC y a partir de esto saber cómo explotar el conocimiento con
el fin de proponer mejoras para la institución educacional, como por ejemplo, saber cuál
es el impacto de la Escuela de Ingeniería UC en sus alumnos y tomar acción sobre el
resultado final del estudio.
El objetivo de este estudio es identificar y comprender que variables son las que impactan
en el éxito académico de los alumnos de ingeniería de la Pontificia Universidad Católica.
En este estudio se usó como definición de éxito académico al estudiante que completa sus
estudios en el menor tiempo (Zhang, G., et al. 2004), también al estudiante que obtiene
las mejores calificaciones (Burton, L. et al. 2009) y por último se propuso la combinación
de las dos definiciones mencionadas anteriormente.
Se analizó la base de datos conformada por los alumnos egresados entre 2007 y 2012,
conformando una muestra de 2725 estudiantes. En primera instancia se preparó la
información para luego analizarla con técnicas de minería de datos, tales como árboles de
decisión y “Random Forest”. Se consideraron datos demográficos, características
académicas, participación en actividades extra – programáticas y el compromiso con la
escuela entre la información de los alumnos, dispuesta por la Dirección de Pregrado de la
escuela de Ingeniería UC. Luego de este análisis, parecen ser más relevantes el éxito
académico previo al ingreso a la universidad y el desempeño académico universitario que
las características demográficas y que las actividades extra programáticas realizadas por los estudiantes para alcanzar el éxito académico definido anteriormente.
mejorar tanto la educación como la experiencia de los estudiantes. Dado este aumento, es
útil analizar los casos de éxito de la Escuela y para eso, es importante saber qué es lo que
define a un alumno exitoso, si estas características son congruentes con el perfil de egreso
de la Escuela de Ingeniería UC y a partir de esto saber cómo explotar el conocimiento con
el fin de proponer mejoras para la institución educacional, como por ejemplo, saber cuál
es el impacto de la Escuela de Ingeniería UC en sus alumnos y tomar acción sobre el
resultado final del estudio.
El objetivo de este estudio es identificar y comprender que variables son las que impactan
en el éxito académico de los alumnos de ingeniería de la Pontificia Universidad Católica.
En este estudio se usó como definición de éxito académico al estudiante que completa sus
estudios en el menor tiempo (Zhang, G., et al. 2004), también al estudiante que obtiene
las mejores calificaciones (Burton, L. et al. 2009) y por último se propuso la combinación
de las dos definiciones mencionadas anteriormente.
Se analizó la base de datos conformada por los alumnos egresados entre 2007 y 2012,
conformando una muestra de 2725 estudiantes. En primera instancia se preparó la
información para luego analizarla con técnicas de minería de datos, tales como árboles de
decisión y “Random Forest”. Se consideraron datos demográficos, características
académicas, participación en actividades extra – programáticas y el compromiso con la
escuela entre la información de los alumnos, dispuesta por la Dirección de Pregrado de la
escuela de Ingeniería UC. Luego de este análisis, parecen ser más relevantes el éxito
académico previo al ingreso a la universidad y el desempeño académico universitario que
las características demográficas y que las actividades extra programáticas realizadas por los estudiantes para alcanzar el éxito académico definido anteriormente.
Creator
Rumie Grez, Kerim Assad
Date
2021-07-08T15:31:12Z
2021-07-08T15:31:12Z
2020
Contributor
Nussbaum Voehl, Miguel
Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería
Rights
acceso abierto
Format
xii, 61 páginas
application/pdf
Language
es
Type
tesis de maestría
Identifier
10.7764/tesisUC/ING/60976
https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/60976
https://repositorio.uc.cl/handle/11534/60976