Análisis de la influencia de factores laborales en la explicación de los resultados académicos de educación básica en Chile

Análisis de la influencia de factores laborales en la explicación de los resultados académicos de educación básica en Chile

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Educación

Prueba SIMCE.

Rendimiento en la educación básica - Investigaciones - Chile.

Profesores - Chile - Condiciones sociales.

Tesis (Magíster en Ciencias de la Ingeniería)--Pontificia Universidad Católica de Chile, 2018

A diferencia de las evaluaciones que pueda realizar cada profesor en la sala de clases, las pruebas estandarizadas buscan no sólo medir el nivel de aprendizaje de los alumnos, sino que también la calidad de la educación en sí misma. El SIMCE es una prueba que se realiza a nivel nacional que mide la calidad de la educación en distintos aspectos, por lo que intentar explicar los resultados que se obtienen del SIMCE es parte del esfuerzo de intentar explicar qué es lo que determina realmente una educación de calidad. La investigación realizada busca determinar el impacto que tienen algunas variables propias de la situación laboral de los profesores (el sueldo de estos, los accidentes laborales y los días perdidos como consecuencia de dichos accidentes), en los puntajes de las pruebas SIMCE de matemáticas y de lectura en 4to básico. Para la representación de estos datos, se utilizaron variables proxy, debido a las bases de datos obtenidas, que consistían en los sueldos, accidentes laborales y días perdidos de todos los empleados de los sostenedores de los colegios. Los resultados del estudio indican una correlación negativa importante entre la accidentabilidad laboral y los resultados del SIMCE de lectura, pero no así para el de matemáticas, por lo que sería interesante una segunda mirada bajo un modelo que limite menos las variables de interés sin la necesidad de variables proxy.

García Huidobro Castro, Jorge,

2018-04-12T12:31:44Z

2018-04-12T12:31:44Z

2018

Nussbaum Voehl, Miguel

Pontificia Universidad Católica de Chile. Escuela de Ingeniería

acceso abierto

ix, 59 hojas

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es

tesis de maestría

10.7764/tesisUC/ING/21622

https://doi.org/10.7764/tesisUC/ING/21622

https://repositorio.uc.cl/handle/11534/21622